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¿Cuál es el antídoto para los berrinches de los niños y niñas?

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Redacción Más Sana

Berrinches, discusiones con los adultos, oposición, desobediencia, irritabilidad, enojo, agresión, resentimiento hacia las figuras de autoridad, inatención e hiperactividad son las actitudes más comunes en niños a partir de los ocho años de edad, aunque actualmente se ven desde los años preescolares.

De acuerdo con la académica de la Facultad de Psicología (FP) de la UNAM, Silvia Morales Chainé, dichos comportamientos se denominan trastorno oposicionista desafiante,  y pueden prevenirse.

Las estadísticas no reportan cuántos lo padecen, pero “se sabe que más de la mitad tiene riesgo de recibir un castigo físico, y ese factor, entre las estrategias disciplinarias, es el que más se asocia con problemas de conducta, como dicha alteración, que afecta a niños y niñas por igual”.

¿Qué ocasiona los berrinches?

La universitaria subrayó que la falta de límites o condiciones disciplinarias en la familia promueve la ocurrencia de esos escenarios, pues los niños son altamente reactivos a las condiciones sociales y ambientales, y con desobediencia, berrinches, agresión y desafíos ganan beneficios, lo que retroalimenta esos comportamientos.

En el diagnóstico del trastorno, explicó Morales Chainé, se emplean cuestionarios y entrevistas, y “en nuestro caso, la observación directa”. En tanto, el tratamiento consiste en un programa de intervención conductual, emocional y cognoscitivo, el cual entre más temprano se realice resulta más efectivo.

“Padres y cuidadores tienen que participar en estrategias disciplinarias para lograr mejoras. Cuando niños y adolescentes son sometidos a programas exitosos, comienzan a cambiar y muestran actitudes prosociales.”

Esto lo demostró otro estudio de la especialista y sus colaboradores (Behavioral Psychology, 2016), en el que 128 padres de familia de ocho entidades intervinieron en el programa de entrenamiento en prácticas de crianza positiva por algún problema de conducta con alguno de sus hijos de entre dos y 12 años de edad.

Los resultados arrojaron que ante el uso de procedimientos de crianza positiva mayor es el efecto sobre la actitud de los padres entrenados, que también reportan mejoras en el comportamiento de sus pequeños.

Así, consideró, los agentes principales del cambio en ese aspecto son los padres, maestros, así como las figuras de autoridad que los rodean.

La FP cuenta con programas de atención para padres, presenciales y virtuales, cursos en línea y una aplicación para evaluar estrategias disciplinarias y mejorarlas. Mayor información, en los centros de Servicio Psicológico: 5025-0855.

¿Cómo corregir dichas actitudes?

La disciplina de los padres en casa es primordial; un estilo irritable, explosivo, asociado con emociones negativas, puede empeorar la conducta inadecuada de los pequeños.

Según un estudio realizado por la especialista y sus colaboradores (publicado en Health and Addictions, 2017), donde participaron 466 padres de familia con hijos entre los dos y 12 años de edad, seleccionados a partir de un muestreo por cuota de escuelas públicas de educación básica en Ciudad de México, los problemas severos de comportamiento se vincularon con niveles elevados de castigo. “Los papás también reportaron regaños, repetirles lo que tiene que hacer, hablarles fuerte, gritarles, llamarles la atención u obligarlos a hacer lo solicitado”.

Un indicador asociado fue el castigo corporal: pegarles con la mano si hacen algo mal, ignorarlos o darles cachetadas cuando no se portan bien, quitarles premios o dinero, mandarlos a su cuarto, pegarles con el cinturón o gritarles.

Los mismos padres de niños con conducta oposicionista reportaron los niveles de disciplina inconsistente más altos, que se caracteriza por el incumplimiento de amenazas de un correctivo, o que los pequeños los convenzan y se libren de ser castigados cuando hacen algo mal. También la falta de supervisión y monitoreo estuvo asociada.

 

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